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El sentido de la vida.

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La decisión de Anne (tras ver la película)

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Tema 3: Fe y Ciencia   La decisión de Anne Noelia García Murillo 1°B bachillerato  1.- ¿Qué problema tiene Kate, protagonista de la película? Kate sufre de leucemia.  2.- ¿Cuál es la solución, la vía que le ofrecen a Sara y Brian, padres de Kate, ante su enfermedad? Tener otro hijo mediante la fecundación in vitro para así poder ofrecerle su sangre, glóbulos, etc, a Kate, que continuamente necesitaba un donante y sus padres y hermanos no eran compatibles.  3.- La vida de Kate ha dependido de su hermana pequeña Anne, ¿qué determinante decisión toma Anne? ¿Por qué crees que actúa así? Anne quiere seguir donando su sangre a Kate para seguir salvando su vida, pero su hermana mayor le pide que solicite la emancipación médica porque no quería que le quitasen un riñón y ya había sufrido su hermana pequeña lo suficiente. Anne actúa así porque ve bastante segura a su hermana y a parte quería hacerle feliz.  4.- Para conseguir un fin determina...
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La decisión de Anne (antes de ver película)

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Tema 3: Fe y Ciencia   Noelia García Murillo 1°B bachillerato  La decisión de Anne Pregunta 1: ¿Sabes lo que es la bioética?  No, pero por lo que he investigado, la bioética son las transfusiones de sangre, la utilización de armas químicas o nucleares, la interrupción del embarazo. Pregunta 2: ¿Nacemos por una razón? ¿Cuál?  Cada persona es diferente, lleva una forma y un ritmo de vida distinto y yo creo desde mi punto de vista que tenemos que tener razones para poder seguir adelante en la vida. Nacemos porque estamos hechos para procrear vida. Pregunta 3: ¿El fin justifica los medios? ¿Se puede sacrificar la vida de una persona por la vida de otra? ¿En algunos casos? ¿Nunca?  No, el fin no es ninguna opción y depende… Sacrificar la vida de otra persona poniendo en peligro la tuya a lo mejor ese fin es de dos personas así que depende de cómo sea ese sacrificio, en el caso de Anne, tenemos dos riñones, podemos sobrevivir con uno y ha...
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Tarea 1 (Unidad 3)

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Unidad 3: Fe y Ciencia Noelia García Murillo 1 °B bachillerato   TAREA INTRODUCCIÓN. Hacer dos rutinas de pensamiento: 1. Hacer la rutina de pensamiento VEO (describo que observo-objetivo), PIENSO (que pienso que significa), ME PREGUNTO (qué preguntas me surgen al ver la imagen, qué me hace preguntarme) sobre la siguiente imagen.  2.  Rutina de pensamiento ANTES PENSABA, AHORA PIENSO, después de observa y leer lo que indica la siguiente imagen. 
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